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英语教师 - 达累斯萨拉姆

NEXUS INTERNATIONAL ACADEMY

职位名称:英语教师地点:坦桑尼亚达累斯萨拉姆公司:Nexus国际学院汇报对象:英语系主任 / 学术总监 / 校长职位职责英语教师负责提供高质量的英语语言与文学教学,培养学生的阅读、写作、口语和批判性思维能力。该岗位旨在激发学生对语言和文学的热爱,同时支持符合学校课程的学术卓越。主要职责1. 教学与学习制定并实施符合学校课程(如剑桥、IB或同等标准)的英语课程,教授语法、理解、写作、口语和文学分析等核心内容。采用多样化的教学策略以满足不同学习需求,营造积极包容的课堂环境。2. 课程开发准备教案、教学计划和教学资源,参与课程开发与持续改进,将现代教学方法和数字工具融入课堂。3. 学生评估与进展设计并管理评估、测试和作业,监控学生表现与学习进度,提供及时、建设性的反馈,支持学生改进。4. 课堂管理维护纪律,营造有利于学习的环境,鼓励学生参与、创造力和自主思考,支持不同语言能力的学生,包括英语非母语学习者。5. 学生支持与指导为学生提供学业指导和心理关怀,识别并帮助有学习困难的学生,鼓励阅读文化和参与文学活动。6. 课外活动组织并支持辩论俱乐部、戏剧、写作比赛和阅读项目等活动,参与学校的各项活动、会议和专业培训,必要时与家长沟通学生的学习情况。

2026-06-28

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英语教师 - 达累斯萨拉姆

MORIA ASSOCIATES

职位名称:英语教师地点:坦桑尼亚达累斯萨拉姆公司:Nexus国际学院汇报对象:英语系主任 / 学术总监 / 校长职位职责英语教师负责提供高质量的英语语言与文学教学,培养学生的阅读、写作、口语和批判性思维能力。该岗位旨在激发学生对语言和文学的热爱,同时支持符合学校课程的学术卓越。主要职责1. 教学与学习制定并实施符合学校课程(如剑桥、IB或同等标准)的英语课程,教授语法、理解、写作、口语和文学分析等核心内容。采用多样化的教学策略以满足不同学习需求,营造积极包容的课堂环境。2. 课程开发准备教案、教学计划和教学资源,参与课程开发与持续改进,将现代教学方法和数字工具融入课堂。3. 学生评估与进展设计并管理评估、测试和作业,监控学生表现与学习进度,提供及时、建设性的反馈,支持学生改进。4. 课堂管理维护纪律,营造有利于学习的环境,鼓励学生参与、创造力和自主思考,支持不同语言能力的学生,包括英语非母语学习者。5. 学生支持与指导为学生提供学业指导和心理关怀,识别并帮助有学习困难的学生,鼓励阅读文化和参与文学活动。6. 课外活动组织并支持辩论俱乐部、戏剧、写作比赛和阅读项目等活动,参与学校的各项活动、会议和专业培训,必要时与家长沟通学生的学习情况。

2026-09-26

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英语教师 - 达累斯萨拉姆

KAZIBORA

职位名称:英语教师地点:坦桑尼亚达累斯萨拉姆公司:Nexus国际学院汇报对象:英语系主任 / 学术总监 / 校长职位职责英语教师负责提供高质量的英语语言与文学教学,培养学生的阅读、写作、口语和批判性思维能力。该岗位旨在激发学生对语言和文学的热爱,同时支持符合学校课程的学术卓越。主要职责1. 教学与学习制定并实施符合学校课程(如剑桥、IB或同等标准)的英语课程,教授语法、理解、写作、口语和文学分析等核心内容。采用多样化的教学策略以满足不同学习需求,营造积极包容的课堂环境。2. 课程开发准备教案、教学计划和教学资源,参与课程开发与持续改进,将现代教学方法和数字工具融入课堂。3. 学生评估与进展设计并管理评估、测试和作业,监控学生表现与学习进度,提供及时、建设性的反馈,支持学生改进。4. 课堂管理维护纪律,营造有利于学习的环境,鼓励学生参与、创造力和自主思考,支持不同语言能力的学生,包括英语非母语学习者。5. 学生支持与指导为学生提供学业指导和心理关怀,识别并帮助有学习困难的学生,鼓励阅读文化和参与文学活动。6. 课外活动组织并支持辩论俱乐部、戏剧、写作比赛和阅读项目等活动,参与学校的各项活动、会议和专业培训,必要时与家长沟通学生的学习情况。

2026-09-25

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数学教师-达累斯萨拉姆

NEXUS INTERNATIONAL ACADEMY

岗位简介 数学教师负责提供引人入胜、高质量、以学习者为中心的数学教学,培养学生的数字能力、逻辑推理、分析思维和问题解决技能。职责包括规划和实施符合学校国际课程的课程,评估学生学习进展,营造包容且激励的学习环境,并在多元文化国际学校背景下促进学生的学术、个人和社会发展。主要职责教学与学习:制定、准备并实施符合学校课程和学习目标的高质量数学课程;采用富有吸引力、探究式和以学生为中心的教学方法教授数学概念;培养学生的问题解决、批判性思维、推理和分析能力;根据不同学习能力、兴趣和学习风格进行差异化教学;将教育技术、数字学习平台和互动教学资源融入课堂教学;鼓励合作学习、独立探究和数学概念的实际应用;为内部评估和外部考试做好充分准备。课程规划:制定教学计划、课程方案、评估工具和教学资料;确保学年内课程内容全面及时覆盖;参与课程开发、评审及持续改进工作;将跨学科STEM概念和实际应用融入数学教学;参与跨学科项目,提升学生学习体验。评估与学生进展:设计并实施形成性和总结性评估,包括作业、测验、项目、实践任务和考试;利用多样化评估方法监控、评估和记录学生学习情况;分析评估数据,识别学习差距并制定有针对性的干预策略;及时、建设性地为学生提供个性化反馈;准备学习进展报告,参与家长会。课堂管理:建立并维护安全、包容、尊重且富有吸引力的学习环境;促进积极行为,依据学校政策维持有效的课堂纪律;鼓励学生积极参与、合作和培养求知欲;营造重视坚持、韧性和学术诚信的课堂文化。课外活动:组织和支持数学俱乐部、STEM项目、数学竞赛、奥林匹克竞赛及学术拓展活动;鼓励学生参加国家和国际数学竞赛;协助组织教育旅行、展览、科学或数学展会;参与学校俱乐部、体育和课外活动。合作:与同事合作提升教学效果;积极参加部门会议、课程规划、教职工会议和学校委员会;分享教学资源、创新教学策略和最佳实践;与家长保持良好沟通,汇报学生学习和学业发展情况。专业发展:参加研讨会、会议、培训和专业学习项目;关注数学教育、教育技术和国际课程的最新发展;应用创新教学策略提升学生参与度和学习成果;遵守学校的专业标准、安全保障要求和职业道德准则。行政职责:保持准确的教学计划、出勤记录、评估记录和学生档案;在规定期限内提交报告、考试成绩和所需文件;协助学生入学和安置评估;支持学校集会、学术活动、开放日和机构活动。

2026-08-28

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数学教师-达累斯萨拉姆

TANZANIA RENEWABLE ENERGY ASSOCIATION (TAREA)

岗位简介 数学教师负责提供引人入胜、高质量、以学习者为中心的数学教学,培养学生的数字能力、逻辑推理、分析思维和问题解决技能。职责包括规划和实施符合学校国际课程的课程,评估学生学习进展,营造包容且激励的学习环境,并在多元文化国际学校背景下促进学生的学术、个人和社会发展。主要职责教学与学习:制定、准备并实施符合学校课程和学习目标的高质量数学课程;采用富有吸引力、探究式和以学生为中心的教学方法教授数学概念;培养学生的问题解决、批判性思维、推理和分析能力;根据不同学习能力、兴趣和学习风格进行差异化教学;将教育技术、数字学习平台和互动教学资源融入课堂教学;鼓励合作学习、独立探究和数学概念的实际应用;为内部评估和外部考试做好充分准备。课程规划:制定教学计划、课程方案、评估工具和教学资料;确保学年内课程内容全面及时覆盖;参与课程开发、评审及持续改进工作;将跨学科STEM概念和实际应用融入数学教学;参与跨学科项目,提升学生学习体验。评估与学生进展:设计并实施形成性和总结性评估,包括作业、测验、项目、实践任务和考试;利用多样化评估方法监控、评估和记录学生学习情况;分析评估数据,识别学习差距并制定有针对性的干预策略;及时、建设性地为学生提供个性化反馈;准备学习进展报告,参与家长会。课堂管理:建立并维护安全、包容、尊重且富有吸引力的学习环境;促进积极行为,依据学校政策维持有效的课堂纪律;鼓励学生积极参与、合作和培养求知欲;营造重视坚持、韧性和学术诚信的课堂文化。课外活动:组织和支持数学俱乐部、STEM项目、数学竞赛、奥林匹克竞赛及学术拓展活动;鼓励学生参加国家和国际数学竞赛;协助组织教育旅行、展览、科学或数学展会;参与学校俱乐部、体育和课外活动。合作:与同事合作提升教学效果;积极参加部门会议、课程规划、教职工会议和学校委员会;分享教学资源、创新教学策略和最佳实践;与家长保持良好沟通,汇报学生学习和学业发展情况。专业发展:参加研讨会、会议、培训和专业学习项目;关注数学教育、教育技术和国际课程的最新发展;应用创新教学策略提升学生参与度和学习成果;遵守学校的专业标准、安全保障要求和职业道德准则。行政职责:保持准确的教学计划、出勤记录、评估记录和学生档案;在规定期限内提交报告、考试成绩和所需文件;协助学生入学和安置评估;支持学校集会、学术活动、开放日和机构活动。

2026-11-01

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酒店体验与展示经理-布韦朱,桑给巴尔

HOSTLY

我们正在招聘酒店体验与形象经理。岗位职责:全面负责并持续提升酒店的外观、氛围及宾客体验,确保每个面向宾客的元素都符合预期标准、氛围和品牌形象。主要职责包括:宾客体验与接待在晚宴活动中担任热情、显眼的接待,自然与宾客互动,了解宾客姓名、偏好和特殊场合,营造温馨、轻松的氛围而不打扰宾客;在需要时充当宾客与团队之间的桥梁。室内环境与视觉维护(客房及公共区域)定期巡视客房、别墅及公共空间,敏锐发现家具、软装、装饰或装修已显陈旧,提出符合酒店风格的更换或更新建议,获批后负责采购和选择新物品(照明、艺术品、靠垫、配饰)。餐饮展示(不涉及厨房操作)确保出品菜肴摆盘美观、风格一致,发现摆盘问题并与厨房人员合作改正,监督餐桌布置、摆盘风格、装饰一致性及上菜时间,保持视觉标准,不涉及菜谱或准备工作。制服、桌面及软装细节确保制服干净、合身、造型得当,监督餐巾、桌布、靠垫、装饰、蜡烛及照明,发现需更换、裁剪或更新的物品及时处理,确保整体“外观”在各项服务和空间中保持一致。品牌与氛围管理作为内部“是否合适”的参考点,确保:室内风格、宾客互动语调、菜品展示等方面保持一致,通过以身作则协助培训员工,而非依赖繁琐的指令管理。

2026-06-22

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