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| 专业经验： | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域： | |
| 教育水平： | 博士 |
| 语言： | 法语 : 流利 英语 : 流利 |
| 技能： | 我在项目设施管理方面具有丰富的经验。我熟悉基于社区的本地协会工作。在采购、合同项目管理周期与监督、质量保证、设计与审查、成本估算及预算分配领域拥有广泛的经验。善于满足基本人类需求、实现自然资源的可持续利用、合理管理项目。也熟悉劳动基础技术、联合国标准与伦理以及其他发展实体。我习惯与不同的资助者合作，包括欧盟、世界银行、非洲开发银行、美国国际开发署、荷兰大使馆和加拿大等。我还获得了PRINCE2基础和实践项目管理证书，以及健康、社会、安全与环境 |
| 地理流动性： | |
| 可用性： |
| 专业经验： | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域： | |
| 教育水平： | 技术学校 |
| 语言： | 英语 : 流利 阿拉伯语 : 初级 |
| 技能： | - 出色的项目和资源管理技能 - 细节导向和专注于门诊和住院部的咨询 - 富有创造性和活力 - 促合作技能、培训和演示技能 - 进行小型手术，例如割伤 - 进行DHIS和IDSR的报告工作及每月汇总 - 社区需求评估与发展的组织 - |
| 地理流动性： | |
| 可用性： |
| 专业经验： | |
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| 活动领域： | |
| 教育水平： | |
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| 地理流动性： | |
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| 专业经验： | |
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| 活动领域： | |
| 教育水平： | |
| 语言： | |
| 技能： | |
| 地理流动性： | |
| 可用性： |
| 专业经验： | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域： | |
| 教育水平： | 大学 |
| 语言： | 英语 : 流利 阿拉伯语 : 良好 |
| 技能： | 精通微软Excel及其他办公软件 了解PALMS系统以进行采购申请 熟悉e TASS系统用于差旅津贴和出差报销 |
| 地理流动性： | |
| 可用性： |
| 专业经验： | |
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| 活动领域： | |
| 教育水平： | |
| 语言： | |
| 技能： | |
| 地理流动性： | |
| 可用性： |
| 专业经验： | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域： | |
| 教育水平： | 高中 |
| 语言： | 法语 : 流利 加泰罗尼亚语 : 母语 柏柏尔 : 良好 |
| 技能： | 沟通能力 团队合作 解决问题能力 时间管理 批判性思维 决策能力 组织能力 压力管理 适应能力 冲突管理 领导能力 创造力 足智多谋 说服力 接受批评的开放态度 |
| 地理流动性： | |
| 可用性： |
| 专业经验： | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域： | |
| 教育水平： | 学士 |
| 语言： | 英语 : 流利 |
| 技能： | 土木及结构工程设计。AutoCad、ETAB、STAAD Pro、TEDDs MS项目管理工程测量BOQ编制项目管理施工监理 |
| 地理流动性： | |
| 可用性： |
| 专业经验： | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域： | |
| 教育水平： | 学士 |
| 语言： | 英语 : 母语 |
| 技能： | 沟通技巧 管理技能 计算机技能 |
| 地理流动性： | |
| 可用性： |
| 专业经验： | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域： | |
| 教育水平： | 学士 |
| 语言： | |
| 技能： | |
| 地理流动性： | |
| 可用性： |
| 专业经验： | |
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| 活动领域： | |
| 教育水平： | |
| 语言： | |
| 技能： | |
| 地理流动性： | |
| 可用性： |
| 专业经验： | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域： | |
| 教育水平： | 硕士 |
| 语言： | 英语 : 流利 |
| 技能： | 可行性研究、设计、土建工程施工监督与合同管理 |
| 地理流动性： | |
| 可用性： |
| 专业经验： | |
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| 活动领域： | |
| 教育水平： | |
| 语言： | |
| 技能： | |
| 地理流动性： | |
| 可用性： |
| 专业经验： | |
|---|---|
| 活动领域： | |
| 教育水平： | |
| 语言： | |
| 技能： | |
| 地理流动性： | |
| 可用性： |
| 专业经验： | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域： | |
| 教育水平： | 高中 |
| 语言： | 英语 : 流利 |
| 技能： | 管理能力、冲突解决技巧、灵活性、耐心、保密、忠诚、自我激励与目标导向 |
| 地理流动性： | |
| 可用性： |
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