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| 专业经验: | |
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| 活动领域: | |
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| 专业经验: | |
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| 活动领域: | |
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| 语言: | |
| 技能: | 进行了银行、供应商和内部账目的对账,确保财务记录的准确性和完整性。 - 管理大量交易数据,严格关注细节和内部控制。 - 协助定期供应商对账单审核、库存估值以及谷物营销委员会(GMB)账户的对账工作。 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 英语 : 良好 |
| 技能: | 采购与供应商管理、采购订单处理、库存控制与补货、成本降低与谈判、需求规划与预测、财务对账与信用控制、企业资源计划系统:Sage Pastel、MyMicros、MyInventory、微软 Office 套件(Word、Excel、Outlook、PowerPoint) |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 硕士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | . 各级别的沟通能力 . 管理技能 . 编制财务报表 . 税务法规知识 教育背景 . 薪酬管理 . 库存管理 . 固定资产管理 . 包括Word和PowerPoint在内的MS Office技能 |
| 地理流动性: | |
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| 专业经验: | |
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| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
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| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | - 能够使用OPERA软件、Pilot软件、微软(Excel、Word、PowerPoint和Outlook)、基本的SPSS、基本的KPI'S - 领导能力与创新思维 - 销售与市场营销技巧及提升销售能力 - 办公室行政管理技能与出色的沟通技巧 - |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 英语 : 良好 |
| 技能: | - 了解SAP企业资源计划软件(SAP基础) - 了解ZIMRA财务化流程 - IT技能 – 微软Office(支持至MS Office 2013) - 了解通用会计准则(GAAP) - 互联网技能 - Pastel财务软件,快速学习会计软件 - 商业智能与领导能力 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 一位表达能力强的个人,拥有办公室管理、管理、客户服务的经验,以及为东非和南非地区的中央银行和财政部筹备、协调和执行高级能力建设研讨会的经验。具备多任务处理能力以实现预期目标。 - |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 硕士 |
| 语言: | 英语 : 良好 |
| 技能: | 审计技能、财务与管理报告技能、组织技能、管理技能、领导技能 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | |
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| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
| 语言: | |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 印地语 : 流利 英语 : 流利 |
| 技能: | 项目管理 质量控制 质量保证 行政管理 联络工作 材料检验 不合格品识别 不合格品根本原因分析 实验室管理 不合格品关闭 文件管理 MMD要求 图纸阅读 工作监控 计划 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 高级国家文凭 |
| 语言: | 英语 : 良好 |
| 技能: | 良好的沟通与人际交往能力 努力工作,决心学习 负责任且诚实 团队合作精神 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | |
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| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
| 语言: | |
| 技能: | 行政人员管理 动力 |
| 地理流动性: | |
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| 专业经验: | |
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| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
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| 技能: | |
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| 可用性: |
| 专业经验: | |
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| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
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