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| 专业经验: | 经验 > 10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 高中以下 |
| 语言: | 法语 : 流利 |
| 技能: | 旋转器;米勒,鉴定理赔员。在图表和模型上工作。 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年经验 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 本科 |
| 语言: | 法语 : 良好 |
| 技能: | 机械与产品工程专业 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 经验 > 10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 大专 |
| 语言: | 法语 : 良好 英语 : 中级 |
| 技能: | 汽车机械、汽车动力、D.A.O;C.A.O;车床;铣削;镗孔;工业电气安装;通用机械;低压电气专长;液压;气动 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年经验 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 本科 |
| 语言: | 法语 : 流利 英语 : 初级 |
| 技能: | 我是一台基础转动机,负责工业机械,我是脚手架和脚手架检查员,我是救援人员,我审查替代燃料螺杆泵,我审查弗赖德型齿轮箱,具备安装轴承的知识,了解水平破碎机的机械结构,熟悉烤箱的机械原理,掌握AutoCAD软件(2009版)、Excel、JDE、Maximo。 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年经验 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 本科 |
| 语言: | 法语 : 母语 英语 : 中级 |
| 技能: | 重组技术部门,技术培训,实施持续改进程序(5S、5M、FMD、AMDEC等)。 计算机辅助维护管理(Optimaint,Excel VBA)。 项目管理。 维护战略、质量、安全与环境;铣床操作员,熟练掌握设计软件(CAD、FAO和CAM)的调试。 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年经验 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 本科 |
| 语言: | 法语 : 母语 英语 : 流利 |
| 技能: | 机械与制造工程、机械制造与施工、设计、项目管理、维修管理 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年经验 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 大专 |
| 语言: | 法语 : 良好 |
| 技能: | 机械制造 良好的车削、铣削等加工技术知识 良好的调试知识 掌握常规机加工技术 能够管理项目 熟练读取图纸 具备数控技术知识 工业维修 良好的机械体系系统知识 具备机械设备安装知识(包括载荷方面) |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 经验 > 10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 高中毕业 |
| 语言: | 法语 : 良好 英语 : 流利 |
| 技能: | 1项目领导与管理 2在封闭环境中的预防措施实施 3PEHD(聚乙烯高密度)焊接(熔融焊接和电熔焊接) 4使用LARC(钢、不锈钢)进行焊接 5管道 6管道铺设 7金属结构 8液压设备安装 10压孔的安装与调试 11土木工程 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年经验 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 本科 |
| 语言: | 法语 : 良好 英语 : 中级 |
| 技能: | 产品市场客户知识: 组织: 诚实: 共情: 抵抗压力和压力: 乐观接受失败挑战:说服热情: 毅力和耐心: |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 经验 > 10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 大专 |
| 语言: | |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年经验 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 本科 |
| 语言: | 法语 : 良好 |
| 技能: | 完整照顾患者 需负责儿童护理 做饭 心理社会工作者 积极配合团队并具备团队精神 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 经验 > 10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 大专 |
| 语言: | 法语 : 流利 英语 : 良好 |
| 技能: | 计算机系统维护,网页应用开发(CSS、HTML、PHP),消防安全系统 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
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