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| 专业经验: | 10年以上 |
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| 活动领域: | |
| 教育水平: | 硕士 |
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| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | |
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| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
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| 技能: | Excel 表格、Word、细节关注、各种工资软件、良好的沟通能力、愿意学习更多 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | |
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| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
| 语言: | |
| 技能: | - 人力资源业务合作伙伴 – 精通提供端到端的人力资源支持与咨询服务。 - 人才招聘与劳动力规划 – 擅长招聘、入职培训及继任计划。 - 绩效管理 – 精通关键绩效指标(KPI)对齐、绩效考核和绩效改进计划(PIP)。 - |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 博士 |
| 语言: | 法语 : 流利 英语 : 流利 |
| 技能: | 我是一名具有超过40年专业经验的国际人道援助与发展顾问。我的专业领域包括项目管理、战略规划制定、机构发展与能力建设(IDCS)、监测与评估、应急和韧性项目的开发与管理。 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | |
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| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
| 语言: | |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
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| 活动领域: | |
| 教育水平: | 博士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | - 丰富的劳动关系经验。 - 战略制定与执行 - 精通《劳动法》、《贸易争端法》、《移民法》、《工会与雇主法》,国际劳工组织(ILO)公约以及最低工资法律 - 熟悉人力资源信息系统(请假管理、薪酬、绩效管理和人员档案) - |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 微软 Excel PowerPoint 演示文稿 团队合作 写作技巧 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 博士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 我精通英语的书写和口语,擅长使用微软Office、SPSS和epi info。熟悉动物疾病的诊断、治疗、预防和控制,精通家禽营养与生产。 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
| 语言: | |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 英语 : 良好 |
| 技能: | 数据分析nbsp;人员管理nbsp;细节观察nbsp;时间管理 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 大学 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 优秀的团队合作精神。具有按时完成客户截止日期的能力。精通Microsoft Office套件(Excel 和 Word)。能流利使用英语和塞索托语。学习意愿强。高度的责任感。 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | |
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| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
| 语言: | |
| 技能: | 良好的沟通能力,团队合作精神强,富有同理心,擅长时间管理 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 具有经济学知识、分析思维能力,出色的口头表达能力;做事细心、注重细节。具有雄心和成功的渴望 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
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