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| 专业经验: | 5至10年 |
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| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
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| 技能: | |
| 地理流动性: | |
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| 专业经验: | |
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| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
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| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | |
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| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
| 语言: | |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 教材制作 差异化教学 课堂管理 行政更新 领导与团队管理 筹款 IT整合 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 积极主动,学习迅速,团队合作精神强且具有创新能力 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
| 语言: | |
| 技能: | 双语(法语–英语)沟通 人际交往能力 适应能力 团队合作 组织能力 时间管理 问题解决能力 领导能力 关注细节 可靠性 压力承受能力 快速学习能力 对质量的承诺 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 高中 |
| 语言: | |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 技术学校 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 机械 技师 工程 监督 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 高中 |
| 语言: | 印地语 : 流利 英语 : 中级 |
| 技能: | 维护主管团队负责在友好氛围中工作,具备洗衣服务的基础知识 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 1. 能够在压力下工作 2. 乐意学习并提升我的知识面和技能 3. 以结果为导向 4. 高水平的计划、组织和管理能力以及决策能力 5. 数据收集与分析 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
| 语言: | |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 我具有良好的人际关系,具有结果导向的精神,能够在较少监督下工作并按时完成任务,喜欢承担具有挑战性的责任。具备计算机操作能力。 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 硕士 |
| 语言: | 法语 : 中级 英语 : 母语 |
| 技能: | 精通剑桥和英国国家课程 具有核心科目(数学、英语、科学、社会研究等)的教学经验 根据不同学习者(天才学生、SEN、ESL)调整课程 跟踪学生进展并优化教学策略 保持一个充满活力、纪律严明且包容的学习环境 指导新教师进行观察和辅导 接受支持特殊教育需要(SEN)学生的培训 致力于通过研讨会、课程和研究实现专业成长 融合创新和技术增强的方法(翻转课堂、游戏化、项目驱动学习) 熟练使用Microsoft |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 网络互联网,系统工程,网页开发(在研),出版,培训与指导。 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
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