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| 专业经验： | 经验 > 10年 |
|---|---|
| 活动领域： | 环境、回收利用 |
| 教育水平： | 本科 |
| 语言： | 法语 : 流利 |
| 技能： | 分析与管理项目数据库；掌握在粮食安全与生计框架下实施活动的背景；支持村庄协会或社区组织；实施与管理高强度体力劳动活动（HIMO）；制定和或修订地方发展规划（PDL）流程；管理与自然保护相关的创收活动（PFNL）；具有预算管理能力；管理人际关系与领导能力；准备、组织及执行粮食和非粮食物资的分发工作；根据世界粮食计划署（WFP）程序，指导现金券和现金转账的分发方法；起草每周、每月和每年活动报告。 |
| 地理流动性： | 乍得 : 阿贝谢 - 阿姆蒂曼 - 阿蒂 - 比尔蒂内 - 博尔 - 邦戈尔 - 多巴 - 戈兹贝达 - 空姆拉 - 拉伊 - 毛 - 马萨科里 - 马森亚 - 蒙戈 - 蒙杜 - 穆索若 - 恩贾梅纳 - 帕拉 - 萨尔 |
| 可用性： | 1个月内 |
| 专业经验： | 5至10年经验 |
|---|---|
| 活动领域： | 教育、培训 |
| 教育水平： | 硕士及以上 |
| 语言： | 法语 : 良好 |
| 技能： | 沟通 计算机培训 人力资源 |
| 地理流动性： | 乍得 : 阿姆蒂曼 - 蒙杜 - 恩贾梅纳 - 国际 |
| 可用性： | 立即 |
| 专业经验： | 经验 > 10年 |
|---|---|
| 活动领域： | 教育、培训 |
| 教育水平： | 硕士及以上 |
| 语言： | 法语 : 流利 阿拉伯语 : 良好 英语 : 中级 |
| 技能： | 具体职责 协调发展合作伙伴的活动， 社会科学研究 识别并支持地方发展项目 开发收集与规划工具 2. 主要资格 宏观和微观经济分析卫生项目计划及其他领域； 支持发展活动； 组装地方发展项目； |
| 地理流动性： | 乍得 : 阿贝谢 - 阿姆蒂曼 - 安德贾拉斯 - 阿蒂 - 比尔蒂内 - 博尔 - 邦戈尔 - 多巴 - 法达 - 法亚 - 拉热 - 戈兹贝达 - 空姆拉 - 拉伊 - 毛 - 马萨科里 - 马森亚 - 蒙戈 - 蒙杜 - 穆索若 - 恩贾梅纳 - 帕拉 - 萨尔 - 国际 |
| 可用性： | 立即 |
| 专业经验： | 经验 > 10年 |
|---|---|
| 活动领域： | 研发 |
| 教育水平： | 本科 |
| 语言： | 法语 : 流利 阿拉伯语 : 流利 英语 : 良好 |
| 技能： | 实际上，我在健康、教育、食品安全以及发展与人道主义机构的跟进项目管理方面拥有成熟的经验和专业知识。我在世界展望国际担任区域项目经理，负责项目、教育、食品安全、健康以及儿童保护和赞助工作，积累了多年的宝贵经验，这为我能通过综合发展计划促进社区福祉提供了良好的机遇。在担任美国国际开发署（USAID）高级项目经理，负责“和平促进发展”项目及反极端主义工作期间，严谨系统地设计和监控青少年的韧性项目，取得了令人印象深刻且完全预期的成果。在担任ASTBEF |
| 地理流动性： | 乍得 : 阿贝谢 - 邦戈尔 - 空姆拉 - 蒙戈 - 蒙杜 - 恩贾梅纳 - 帕拉 - 萨尔 - 国际 |
| 可用性： | 1个月内 |
| 专业经验： | 经验 > 10年 |
|---|---|
| 活动领域： | 研发 |
| 教育水平： | 本科 |
| 语言： | 法语 : 母语 英语 : 中级 |
| 技能： | 研究与开发；银行应用管理；地理信息系统 |
| 地理流动性： | 乍得 : 恩贾梅纳 - 国际 |
| 可用性： | 1个月内 |
| 专业经验： | 5至10年经验 |
|---|---|
| 活动领域： | 活动策划、接待人员、接待 |
| 教育水平： | 本科 |
| 语言： | 法语 : 良好 西班牙语 : 初级 阿拉伯语 : 流利 英语 : 中级 |
| 技能： | 经理 检查员 营销官 现场官 行政 管理员 培训师 |
| 地理流动性： | 乍得 : 阿贝谢 - 阿姆蒂曼 - 阿蒂 - 邦戈尔 - 毛 - 马萨科里 - 蒙戈 - 蒙杜 - 穆索若 - 恩贾梅纳 |
| 可用性： | 立即 |
| 专业经验： | |
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| 活动领域： | |
| 教育水平： | |
| 语言： | |
| 技能： | Guiryengar先生，持有土木工程／建筑DTS，专门从事建筑和公共工程的直接施工的高级技术人员。他以现场主管的身份独立或在工程师的负责下开展工作。其学历水平使他具备以下领域的知识：钢筋混凝土；建筑及工程制图；通用技术；土壤力学；水力学（井水及钻井、水泵安装和上部结构等）；实验室；建筑材料；方法（组织与现场管理、工程量清单）；材料强度；卫生设施安装；测量学；施工现场实施（道路、轨道、小桥、道路和结构）；水利农业开发；电气工作。在培训过程中掌握的专业 |
| 地理流动性： | |
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| 专业经验： | |
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| 活动领域： | |
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