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| 专业经验: | 5至10年经验 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 大学一年级 |
| 语言: | |
| 技能: | 混凝土发电厂操作员滑轨焊接操作员装载机挖掘机焊接,鱼雷精通搅拌车(搅拌车) |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 经验 > 10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 本科 |
| 语言: | 法语 : 良好 英语 : 流利 |
| 技能: | 设计 计算机辅助绘图 项目监控 项目实施 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年经验 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 硕士及以上 |
| 语言: | 法语 : 良好 英语 : 初级 |
| 技能: | 我可以利用我在大型基础设施项目中担任项目环保与社会责任负责人,累计9年的成功专业经验 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年经验 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 硕士及以上 |
| 语言: | 法语 : 良好 |
| 技能: | 为特定活动制定预防计划;执行QHSE政策;对油罐车进行HSE检查;业务规划;化学分析实验室的管理;起草化学实验室产品分析协议 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 经验 > 10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 本科 |
| 语言: | 法语 : 流利 |
| 技能: | 土木工程 农村水利工程 道路 医院建筑、楼宇、住房 管理 QHSE(质量 健康 安全 环境) |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年经验 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 本科 |
| 语言: | 法语 : 良好 |
| 技能: | 地面工作执行的监控。 预算的准备 招标邀请的招标文件编制 计数的组装 图纸的阅读 城市规划和建设标准的掌握 结构元素的尺码设计 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 经验 > 10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 本科 |
| 语言: | 法语 : 良好 |
| 技能: | 编程、监督、协调和项目监控 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
| 语言: | |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年经验 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 本科 |
| 语言: | 法语 : 良好 |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 经验 > 10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 硕士及以上 |
| 语言: | |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年经验 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 硕士及以上 |
| 语言: | 法语 : 良好 |
| 技能: | 快速适应能力。工作高效、反应迅速 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年经验 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 本科 |
| 语言: | 法语 : 良好 英语 : 流利 |
| 技能: | 数据库管理、网站设计与管理、设计、网络、维护、logo设计、信息图表, |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 经验 > 10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 高中毕业 |
| 语言: | |
| 技能: | 门店管理(收入策略与盈利能力)管理与团队培训 商业促销与陈列 存货与采购优化。基于绩效指标的分析与措施 社交网络知识,精通人工智能 了解社会法律法规与安全标准 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年经验 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 本科 |
| 语言: | 法语 : 母语 英语 : 初级 |
| 技能: | 自动语音维护API安装电气图纸讲解 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 经验 > 10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 高中毕业 |
| 语言: | |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
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