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| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 硕士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 教学、教师培训、咨询服务和研究工作 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | |
| 技能: | 一位技术娴熟、经验丰富的教师,工作中几乎不需要监督。我是目标导向且值得信赖的合作伙伴,乐于接受建议,谦虚可靠的职场教师 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
| 语言: | |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | |
| 技能: | 统计学与数学, Python编程 快速矿工 数据可视化与分析, 数据录入, 数据收集, 教学技能 沟通技能 团队合作与协作技能. 数字技能(微软办公软件) |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 硕士 |
| 语言: | 斯瓦希里语 : 良好 卢干达语 : 良好 法语 : 初级 英语 : 流利 |
| 技能: | - 紧急情况下的教育(EiE) - 项目与程序管理 - 监测、评估、问责与学习(MEAL) - 团队领导与能力建设 - 预算与财务管理 - 利益相关者参与与合作伙伴关系建设 - 儿童保护与性别敏感项目设计 - 战略规划与执行 - |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | |
| 技能: | 充满活力,富有创造力,勤奋,有耐心,在最少或没有监督的情况下工作 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 团队合作; 批判性思维; 富有想象力和创新的教学与思考; 谷歌课堂应用; 数字化教学; 冲突解决; 良好的指令解码与编码能力; 良好的沟通技能与时间管理能力。 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 硕士 |
| 语言: | 法语 : 流利 英语 : 流利 |
| 技能: | 农业价值链开发与管理 项目管理 环境保护与管理 农民合作社管理 农商开发与管理 补助申请分析、合同准备与管理 财务管理与报告 农业推广 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 硕士 |
| 语言: | 法语 : 流利 英语 : 流利 |
| 技能: | 技术技能(使用Google文档、Google表格、Google表单、PPT、微软Word、微软Excel) |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 作为一名ECE教育者,我旨在为儿童提供帮助他们发展情感、社交和认知技能的策略,从而成为终身学习者。Zero to Three基金会认为,以下技能是幼儿掌握的最重要的技能: 语言和识字:语言为发展识字技能提供基础。通过手势、声音和词语进行交流的学习,增加了儿童对——以及日后对——书籍和阅读的兴趣和理解。 思维:儿童天生具有理解事物工作原理的需求。在他们的日常体验中,他们使用并发展对数学概念(如计数和分类)以及解决问题技能的理解,这些技能是他们上学所必需的。 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 高级国家文凭 |
| 语言: | |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 博士 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 物理教育研究与服务,医学物理,辐射防护专家,医院及工业健康物理学家 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 技术学校 |
| 语言: | 英语 : 母语 阿非利堪斯语 : 母语 |
| 技能: | 管理破碎厂,整个破碎厂的维护和修理。(颚式破碎机,圆锥破碎机,水平轴反击破,垂直轴反击破,筛分设备,输送机,步道,平台,安全防护罩,扶手,电气,机械,焊接,气割等)文书工作(工时表、生产、发票、报告等)健康与安全 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
| 语言: | |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 高中 |
| 语言: | 法语 : 流利 英语 : 良好 |
| 技能: | 我已经学会了如何在团队中密切合作,并使用许多计算机工具。我可以通过绘制建筑平面图来使用ArchiCAD。 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
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