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| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 高级国家文凭 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 仪器仪表、电气工程、技术员、包装线维护与管理。可靠性提升与管理 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
| 语言: | 英语 : 流利 阿非利堪斯语 : 良好 |
| 技能: | 良好的沟通技巧——书面与口头,出色的概念与分析能力,卓越的人际交往技巧,优异的冲突管理能力,杰出的纪律管理能力,精益管理(消除浪费),JIT(准时生产),ISO标准 9001—14001—45001—3834 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 波兰语 : 初级 意大利语 : 母语 德语 : 初级 法语 : 初级 英语 : 母语 |
| 技能: | 利益相关者参与、项目管理、转型与过渡、领导能力、IT技术 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
| 语言: | |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 高级国家文凭 |
| 语言: | 英语 : 流利 |
| 技能: | 沟通技能 分析技能 人际技能 计算机技能 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 高级国家文凭 |
| 语言: | 英语 : 母语 阿非利堪斯语 : 流利 |
| 技能: | 团队负责人,负责项目从立项到调试和交接的执行 关注细节、规范和合同条件 具备与不同文化合作并共同实现项目目标的能力 以身作则,为团队树立纪律和标准 在多学科项目中具备技术能力 与客户、业主和同行建立专业关系 我的信念是:起床、打扮、展示自己,享受每一天的挑战。 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 高中 |
| 语言: | 英语 : 流利 阿非利堪斯语 : 流利 |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 硕士 |
| 语言: | 英语 : 母语 英语 : 流利 |
| 技能: | - 良好的项目管理技能,包括战略规划、谈判、外交、决策以及良好的指导能力 - 有能力建立、维护强大的数据库,与不同层级的个人和商业社区中的其他利益相关者保持专业关系 - 具备良好的口头和书面沟通能力,拥有出色的人际交流技巧以及倾听能力 - |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 学士 |
| 语言: | 英语 : 流利 阿非利堪斯语 : 母语 |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
| 语言: | |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 高中 |
| 语言: | 英语 : 流利 阿非利堪斯语 : 流利 |
| 技能: | 锅炉制造、焊接、管理、质量、安全、生产、车间 |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | |
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| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
| 语言: | |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 10年以上 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 大学 |
| 语言: | |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | 5至10年 |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | 高中 |
| 语言: | |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
| 专业经验: | |
|---|---|
| 活动领域: | |
| 教育水平: | |
| 语言: | |
| 技能: | |
| 地理流动性: | |
| 可用性: |
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